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【設計思考】第三堂:模糊階段的思考技巧

【設計思考】第三堂:模糊階段的思考技巧

東海大學:設計思考
第三堂 模糊階段的思考技巧/主講人:姚仁祿/時間:2010年10月


模糊階段的思考技巧 5-1
姚仁祿老師引用從豆子到發芽的一段影片來說明:模糊的目的是孕育;是生根;是發芽,是設計思考的幼苗,成長的必經途徑所以模糊階段是不能省略透過這支影片,讓同學們思考, 模糊階段的目的是什麼?同學們又看到,那些思考方法的啟示?本段分享TED.COM中Sebastian Seung的「我是我的腦神經網絡體」。

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【設計思考】第二堂:設計思考的二階段四部曲

【設計思考】第二堂:設計思考的二階段四部曲

東海大學:設計思考
第二堂 設計思考的二階段四部曲/主講人:姚仁祿/時間:2010年10月


設計思考的二階段四部曲 5-1
姚仁祿老師根據自己多年來設計的經驗,將設計思考分為兩階段四部曲
第ㄧ階段:模糊階段 第二階段:聚焦階段
四部曲:1.挑戰與原型 2.打撈資料 3.聚焦構想 4.行動計劃
也就是說當要開始做設計時,自己會有一些模模糊糊的原型,和自己要挑戰的一個不可能的東西。接下來要有技術的打撈資料,從打撈到一些有用的資料,然後再慢慢的去聚焦一些構想,再來就是要以行動設法去實現它。 姚仁祿老師還特別強調,絕對不能跳過模糊階段,而直接跳到聚焦階段。

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【設計思考】第一堂:新領導人的必要能力

【設計思考】第一堂:新領導人的必要能力

東海大學:設計思考
第一堂:新領導人的必要能力/主講人:姚仁祿/時間:2010年9月


新領導人的必要能力 5-1
本學期的主題是探討「設計思考」,第一堂是設計思考:新領導人的必要能力 ,如果沒有設計思考的訓練,創意經常是天馬行空,無法落實。設計的基本概念是要以直覺導航.以知識續航為基本,並探討社會為何需要新形態領導人? 本段分享TED.COM中Geoff Mulgan的「金融風暴後投資一個更好的未來」。

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【人文.文化.設計思考】第九堂:課程回顧與討論

東海大學:人文.文化.設計思考
第九堂 課程回顧與討論/主講人:姚仁祿/時間:2010年6月


人文、文化、設計思考 課程回顧與討論 5-1
本堂課姚仁祿老師開始回顧與整理這學期的課程,此段影片主要以第一、二堂課的內容重點回顧為主,回顧人文、文化、設計這三者的關連與變化,設計者該如何從中變化出更新且更替地球著想的設計。

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【人文.文化.設計思考】第八堂:未來20-30年的地球人

東海大學:人文.文化.設計思考
第八堂 未來20-30年的地球人/主講人:姚仁祿/時間:2010年6月


未來20-30年的地球人5-1
這堂課先從期末作業開始講起,並以CSV這個未來概念做這堂課的主軸,姚仁祿老師以未來2030至2040將會有哪些大變化發生,提出新觀點與同學討論並分享。

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【人文.文化.設計思考】第七堂:育與樂:未來五千天的預測

東海大學:人文.文化.設計思考
第七堂 育與樂:未來五千天的預測/主講人:姚仁祿/時間:2010年5月


育與樂:未來五千天的預測5-1
從愛因斯坦與迪士尼創辦人的Walt Disney的說的名言出發,帶出教育與娛樂的重要性。姚仁祿老師也以TED百人合唱演出影片,帶出未來設計是否有可能為,一個人統籌,並與世界各地的人一同合作設計成一個好作品,這是設計未來得考量的重點之一。

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