【設計思考】第三堂：模糊階段的思考技巧
東海大學：設計思考
第三堂 模糊階段的思考技巧／主講人：姚仁祿／時間：2010年10月
模糊階段的思考技巧 5-1
姚仁祿老師引用從豆子到發芽的一段影片來說明：模糊的目的是孕育;是生根;是發芽,是設計思考的幼苗，成長的必經途徑所以模糊階段是不能省略透過這支影片,讓同學們思考, 模糊階段的目的是什麼？同學們又看到，那些思考方法的啟示？本段分享TED.COM中Sebastian Seung的「我是我的腦神經網絡體」。
【設計思考】第二堂：設計思考的二階段四部曲
東海大學：設計思考
第二堂 設計思考的二階段四部曲／主講人：姚仁祿／時間：2010年10月
設計思考的二階段四部曲 5-1
姚仁祿老師根據自己多年來設計的經驗,將設計思考分為兩階段四部曲
第ㄧ階段：模糊階段 第二階段：聚焦階段
四部曲:1.挑戰與原型 2.打撈資料 3.聚焦構想 4.行動計劃
也就是說當要開始做設計時,自己會有一些模模糊糊的原型，和自己要挑戰的一個不可能的東西。接下來要有技術的打撈資料,從打撈到一些有用的資料，然後再慢慢的去聚焦一些構想,再來就是要以行動設法去實現它。 姚仁祿老師還特別強調,絕對不能跳過模糊階段，而直接跳到聚焦階段。
【設計思考】第一堂：新領導人的必要能力
東海大學：設計思考
第一堂：新領導人的必要能力／主講人：姚仁祿／時間：2010年9月
新領導人的必要能力 5-1
本學期的主題是探討「設計思考」，第一堂是設計思考:新領導人的必要能力 ，如果沒有設計思考的訓練,創意經常是天馬行空,無法落實。設計的基本概念是要以直覺導航.以知識續航為基本，並探討社會為何需要新形態領導人? 本段分享TED.COM中Geoff Mulgan的「金融風暴後投資一個更好的未來」。
【人文．文化．設計思考】第九堂：課程回顧與討論
東海大學：人文．文化．設計思考
第九堂 課程回顧與討論／主講人：姚仁祿／時間：2010年6月
人文、文化、設計思考 課程回顧與討論 5-1
本堂課姚仁祿老師開始回顧與整理這學期的課程，此段影片主要以第一、二堂課的內容重點回顧為主，回顧人文、文化、設計這三者的關連與變化，設計者該如何從中變化出更新且更替地球著想的設計。
【人文．文化．設計思考】第八堂：未來20-30年的地球人
東海大學：人文．文化．設計思考
第八堂 未來20-30年的地球人／主講人：姚仁祿／時間：2010年6月
未來20-30年的地球人5-1
這堂課先從期末作業開始講起，並以CSV這個未來概念做這堂課的主軸，姚仁祿老師以未來2030至2040將會有哪些大變化發生，提出新觀點與同學討論並分享。
【人文．文化．設計思考】第七堂：育與樂：未來五千天的預測
東海大學：人文．文化．設計思考
第七堂 育與樂：未來五千天的預測／主講人：姚仁祿／時間：2010年5月
育與樂：未來五千天的預測5-1
從愛因斯坦與迪士尼創辦人的Walt Disney的說的名言出發，帶出教育與娛樂的重要性。姚仁祿老師也以TED百人合唱演出影片，帶出未來設計是否有可能為，一個人統籌，並與世界各地的人一同合作設計成一個好作品，這是設計未來得考量的重點之一。