姚媽對於美的事物，一直很喜歡，家裡一週總是要看七、八本日文雜誌，這個習慣也無形中給了三兄弟最好的美學刺激與養成。也許或多或少，在小時候經常翻閱這些雜誌，也影響日後的審美觀。

如果當初父母不給予姚老師自由選擇想念的大學，也許那時候的他，就會有更多理由去反抗與「搞怪」。
姚老師以孩子求學的經歷，分享孩子的成長，以及追尋方向的歷練。只要孩子身體健康，父母也許要試著放手看看，因為，怪小孩不會怪很久，除非給他很多機會，怪很久….

延伸閱讀：人生沒有白走的路（作者：洪蘭）

姚老師舉例，現代人因為獲取食物的方式太方便，如今，世界上因為吃得過多而死亡的人，比因為飢餓而死亡的人多，這就像父母對小孩之間的關係。從自然界來想，我因為很愛一棵植物，不斷給他澆水、修剪….植物其實就逐漸失去了它的動能。父母親應該給予孩子剛好的『陽光』和『水』，「愛」的營養過盛，難免對孩子來說，有些太多。

我正在想這件事的時候，聽到一個腳步聲在我背後停下，傳來一句：「姚仁祿，你不用擔心，他們不知道你在幹什麼！」我趕快回頭看，一個背影已然遠去，他是漢寶德老師，對於一個第一志願念建築系的人來說，到了大三，很想突破，只好用實驗的方法試試看「亂丟」會不會丟出一個結果，那是沒有路的路，漢寶德老師那句話等於告訴我：「你可以實驗，不要害怕。」對於還是學生的我來講，這是很重要的一句話：「你放心，他們不知道你在做什麼！」

姚老師也建議父母們，對於孩子的任性，也許要稍微「忍」一下，時機到了，孩子會用各種努力來證明。

以直覺導航，知識續航。在設計的時候，理性與感性並沒有一個分界點，以一個漩渦來說明，理性與感性在漩渦中不停地交替轉圈，但不是原地轉，而是不斷向上走，到了一個高度後，你會突然看懂。

我們只要能寫出SOP：「Ｘ＋Ｙ＋Ｚ＝新東西，而這個新東西會受到某一類人的歡迎」，AI一定可以透過學習而做到。但是在過程中，如果你加入「我也不知道為什麼，但我感覺就是要加入某樣東西，這樣才會對，最後也因此大受歡迎」，這件事情，AI沒辦法做到。

為什麼人類可以憑「感覺」做到？
在《曠野的聲音》中，一位美國醫生來到澳洲與當地原住民一起漫遊，她驚訝地發現原住民是如何與大自然維持和諧的生態關係，越原始沒有受到毀壞的人類，越有本能展現他的直覺。

第二個例子是《群眾的智慧》這本書分享的故事，美國海軍在北大西洋失蹤的潛艇，海軍竭盡全力搜索，毫無結果。後來，當時正為海軍服務的科學家John Craven糾集了一批包括普通船員和艦長在內的眾多人員，讓他們獻計獻策，問他們各種各樣的問題並從中尋找線索。 John Craven還讓眾人就出事地點下賭注賭博。最終，出事潛艇在離大家的預測地點只有220碼的地方找到了。

所以，直覺並不是少數人的神奇天賦，而是每個人都能自我培養的能力。

直覺其實是一個Sense，就像有的人音感好，有的人眼力好…..
直覺是一個我們逐漸失去的能力，因為我們太久不用，所以你要把它叫回來。就像去健身房，若要你使用某塊肌肉，但你卻從來不知道有這塊肌肉的存在，所以也不知道如何使力，但是經過訓練，將腦與肌肉相連結，你可以慢慢體會到。
那麼，如何培養直覺？
在這裡提供一個方法，就是每天跟自己玩一個遊戲：猜撲克牌的數字，目的去喚醒直覺。
直覺在設計時是很好的幫手，當站在一個地方，仔細觀看每一個環節，試著去接收每一個訊息，進而看見未來長成什麼樣子，然後把他抓住，決定這就是未來要去的地方，我們再倒過來從現在走向未來模糊不清的藍圖，這就是直覺。

首先，你需要有點年紀。勉強一個人在年輕時去接受不完美，是不對的，就像花開花落一樣，種子必須要經歷成長的過程，才會知道自己需要結束，進而去理解迎接下一個階段，而不是抵抗或捨不得。所以，年輕的你，現在若還不理解不完美，其實也不必慌張，但是請開始試著「有備」，比方死亡，從不同階段面對死亡的摸索，理解所有事情都有可能發生的功夫，當了解生命必然要結束，心態、心胸與尺度也就會不同。

熵，是宇宙的基本現象，在學習可逆與不可逆熱力學轉換時的重要元素。人會老，花會落，瓶子會鏽掉，這你一定不會反對；若談論自己的生死，也許你開始會有所反抗，但內心深處你不會反對，只是不想看這個問題。有一些東西，與人、事物都無關，而是抽象的，比方「情感」，它並不會因為人或事物的衰弱而消失，而這樣的情感，就是美，是能夠永恆的，也只有人類能夠透過語言文字將感情不斷傳承。